En tant qu'enseignante ou enseignant d'anglais, vous aurez pour responsabilités d’enseigner auprès d'employés d'une entreprise à Varennes.

De façon plus spécifique, la personne accomplit les tâches suivantes :

• Préparer la matière à enseigner aux apprenants conformément à un programme approuvé;
• Enseigner aux apprenants selon un plan méthodique comprenant des cours magistraux, des discussions, des présentations audiovisuelles, des recherches dans les bases de données Internet ou autres travaux pratiques, etc;
• Évaluer les progrès des apprenants et discuter des résultats avec eux;
• Cerner les besoins en apprentissage de chaque apprenant.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES 

-    Aimer travailler avec des adultes;

-   Grande facilité à communiquer et écouter et entregent pour intervenir plus efficacement auprès des apprenants;

-    Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener les apprenants à développer leurs connaissances et avoir un intérêt dans la matière enseignée;

-    Sens de l’observation et vigilance afin détecter les points faibles, mais aussi les points forts des apprenants;

-    Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives;

-    Sens de l’organisation pour bien planifier, organiser et animer différentes activités éducatives;

-    Facilité pour le travail en équipe.

SCOLARITÉ

Baccalauréat dans une discipline pertinente.

EXGENCES PARTICULIÈRES

·        Expérience en enseignement des langues avec une clientèle adulte;

·        Être reconnu pour sa proactivité et sa capacité à travailler sous un minimum de supervision;

·        Très bonne connaissance de la langue à enseigner (parlée et écrite) et de la langue première des apprenant (français) et bonne connaissance de l'anglais;

·        Maîtrise des logiciels de la suite Office de Microsoft (Word, Outlook, Teams).

·     

LIEU DE TRAVAIL

Varennes, dans une entreprise en présentiel

HORAIRE DE TRAVAIL

Mardi et jeudi 

CONDITIONS DE TRAVAIL ET SALARIALES

35-40$h

Relevant de la directrice générale adjointe, le/la titulaire du poste a pour fonction l’embauche, l’accueil et l’accompagnement des professeurs de langues ainsi que des fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant et des autres personnes intervenantes de notre école de langues, notamment en ce qui a trait à l’élaboration, la planification et l’organisation des cours de langues pour la Défense nationale.

De façon plus spécifique, la personne accomplit les tâches suivantes :

·         Responsable d’encadrer et superviser une équipe de ressources enseignantes dédiée aux contrats de la Défense nationale;

·         S’assurer que les ressources enseignantes ont une formation concernant les approches et les techniques d’enseignement d’une langue seconde aux employés de la Défense nationale. Pour ce faire, le/la conseiller (ère) pédagogique devra offrir des sessions de formation, ainsi que des outils et des références pédagogiques aux ressources enseignantes. Il/elle devra également offrir de l’encadrement sous forme de rencontres, d’ateliers, de partage de matériel pédagogique, d’observations de l’enseignement, de jumelage avec des ressources enseignantes d’expérience ou toute autre méthode choisie pour guider et former les ressources enseignantes;

·         Agir en tant qu’expert-conseil en pédagogie, il/elle doit offrir aux ressources enseignantes sous sa responsabilité des conseils et des informations sur l’utilisation du matériel et sur les meilleures pratiques pédagogiques à adopter. Il/elle doit aussi donner de la formation sur l’utilisation de cours en ligne avec TEAMS;

·         S’assurer que les activités présentées par les ressources enseignantes sont appropriées, pertinentes, variées et dosées efficacement, de sorte à permettre aux apprenants adultes d’atteindre leurs objectifs. Advenant le cas contraire, le/la conseiller (ère) pédagogique doit assurer un suivi de la ressource enseignante et lui fournir des outils supplémentaires (formation, coaching, matériel complémentaire, etc.);

·         S’assurer que les ressources enseignantes soient préparées et commencent les cours à l’heure. La préparation et l’organisation du matériel et de l’équipement nécessaires à la formation de l’apprenant doit être faite avant le début du cours. Les notes et les rapports dans le système de gestion de l'apprentissage doivent être complétés après la fin du cours;

·         Dans le cas d’un apprenant qui ne progresse pas selon les attentes, le/la conseiller (ère) pédagogique doit produire un plan de suivi en collaboration avec la ressource enseignante afin de mieux répondre aux besoins de cet apprenant. Ce plan de suivi devrait cibler des objectifs réalistes à atteindre ainsi que des moyens concrets d’y parvenir. Il sera remis à l’apprenant et/ou la personne ressource à la Défense nationale. Le/la conseiller(ère) pédagogique assurera la supervision de chaque plan de suivi personnalisé et leur révision sur une base mensuelle;

·    Rencontrer ses ressources enseignantes régulièrement afin d’évaluer l’atteinte des objectifs fixés pour chaque apprenant et de proposer des mesures correctives au besoin, notamment aux moments suivants : la vérification des progrès et la supervision du plan de suivi pour les apprenants qui ne progresse pas selon les attentes.

·       Effectuer des remplacements au besoin si un enseignant est absent.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES 

·         Expérience significative en développement de matériel didactique et en développement de programmes de formation avec des adultes;  

·         Excellente capacité à travailler en équipe dans un contexte de télétravail;

·         Habileté à communiquer verbalement et par écrit;

·         Capacité reconnue d'animation et de travail en équipe;

·         Esprit d’analyse;

·         Capacité d’adaptation.

SCOLARITÉ

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation, en enseignement des langues ou en communication provenant d’une université canadienne reconnue. Une équivalence reconnue par un service canadien d’évaluation si diplôme universitaire de premier cycle provenant de l’étranger.

EXGENCES PARTICULIÈRES

·       Un minimum de deux (2) années d’expérience comme conseiller-ère pédagogique et dans la gestion de ressource enseignante depuis 2015;                               

·    Un minimum de 2 ans en enseignement d’une langues seconde (français et anglais) à des employés de la fonction publique canadienne (minimum de 400 heures);

·         Être reconnu pour sa proactivité et sa capacité à travailler sous un minimum de supervision;

·         Très bonne connaissance de la langue française (parlée et écrite) et de la langue anglaise;

·         Maîtrise des logiciels de la suite Office 365 (Word, Excel, Outlook, Teams).

LIEU DE TRAVAIL

En télétravail.

CONDITIONS DE TRAVAIL ET SALARIALES

Selon entente salariale et expérience

Taux horaire entre 25-30$/h

En tant qu'enseignante ou enseignant de francisation, vous aurez pour responsabilités d’enseigner auprès d'employés d'une entreprise de la région de Granby.

De façon plus spécifique, la personne accomplit les tâches suivantes :

• Préparer la matière à enseigner aux apprenants conformément à un programme approuvé;
• Enseigner aux apprenants selon un plan méthodique comprenant des cours magistraux, des discussions, des présentations audiovisuelles, des recherches dans les bases de données Internet ou autres travaux pratiques, etc;
• Évaluer les progrès des apprenants et discuter des résultats avec eux;
• Cerner les besoins en apprentissage de chaque apprenant.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES 

-    Aimer travailler avec des adultes;

-   Grande facilité à communiquer et écouter et entregent pour intervenir plus efficacement auprès des apprenants;

-    Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener les apprenants à développer leurs connaissances et avoir un intérêt dans la matière enseignée;

-    Sens de l’observation et vigilance afin détecter les points faibles, mais aussi les points forts des apprenants;

-    Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives;

-    Sens de l’organisation pour bien planifier, organiser et animer différentes activités éducatives;

-    Facilité pour le travail en équipe.

SCOLARITÉ

Baccalauréat dans une discipline pertinente.

EXGENCES PARTICULIÈRES

·        Expérience en enseignement des langues avec une clientèle adulte;

·        Être reconnu pour sa proactivité et sa capacité à travailler sous un minimum de supervision;

·        Très bonne connaissance de la langue à enseigner (parlée et écrite) et de la langue première des apprenant (français) et bonne connaissance de l'anglais;

·        Maîtrise des logiciels de la suite Office de Microsoft (Word, Outlook, Teams).

·     

LIEU DE TRAVAIL

Granby, dans une entreprise en présentiel

HORAIRE DE TRAVAIL

Un soir semaine + quelques heures la fin de semaine (jour)

CONDITIONS DE TRAVAIL ET SALARIALES

35-40$h

Ø  Envoyez votre curriculum vitae et une lettre de motivation à rh@pmecdv.com 

En tant qu'enseignante ou enseignant de francisation, vous aurez pour responsabilités d’enseigner auprès d'employés d'une entreprise de la région de Gatineau.

De façon plus spécifique, la personne accomplit les tâches suivantes :

• Préparer la matière à enseigner aux apprenants conformément à un programme approuvé;
• Enseigner aux apprenants selon un plan méthodique comprenant des cours magistraux, des discussions, des présentations audiovisuelles, des recherches dans les bases de données Internet ou autres travaux pratiques, etc;
• Évaluer les progrès des apprenants et discuter des résultats avec eux;
• Cerner les besoins en apprentissage de chaque apprenant.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES 

-    Aimer travailler avec des adultes;

-   Grande facilité à communiquer et écouter et entregent pour intervenir plus efficacement auprès des apprenants;

-    Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener les apprenants à développer leurs connaissances et avoir un intérêt dans la matière enseignée;

-    Sens de l’observation et vigilance afin détecter les points faibles, mais aussi les points forts des apprenants;

-    Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives;

-    Sens de l’organisation pour bien planifier, organiser et animer différentes activités éducatives;

-    Facilité pour le travail en équipe.

SCOLARITÉ

Baccalauréat dans une discipline pertinente.

EXGENCES PARTICULIÈRES

·        Expérience en enseignement des langues avec une clientèle adulte;

·        Être reconnu pour sa proactivité et sa capacité à travailler sous un minimum de supervision;

·        Très bonne connaissance de la langue à enseigner (parlée et écrite) et de la langue première des apprenant (français) et bonne connaissance de l'anglais;

·        Maîtrise des logiciels de la suite Office de Microsoft (Word, Outlook, Teams).

·     

LIEU DE TRAVAIL

Gatineau, dans une entreprise en présentiel

CONDITIONS DE TRAVAIL ET SALARIALES

35-40$h

Ø  Envoyez votre curriculum vitae et une lettre de motivation à rh@pmecdv.com 

En tant qu'enseignante ou enseignant de langue seconde, vous aurez pour responsabilités d’enseigner auprès d'employés du gouvernement en formule de groupe ou individualisée. Ces cours de langues seront donnés à distance sur TEAMS.

De façon plus spécifique, la personne accomplit les tâches suivantes :

• Préparer la matière à enseigner aux apprenants conformément à un programme approuvé;
• Enseigner aux apprenants selon un plan méthodique comprenant des cours magistraux, des discussions, des présentations audiovisuelles, des recherches dans les bases de données Internet ou autres travaux pratiques, etc;
• Distribuer et corriger les devoirs;
• Évaluer les progrès des apprenants et discuter des résultats avec eux;
• Cerner les besoins en apprentissage de chaque apprenant.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES 

-    Aimer travailler avec des adultes;

-   Grande facilité à communiquer et écouter et entregent pour intervenir plus efficacement auprès des apprenants;

-    Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener les apprenants à développer leurs connaissances et avoir un intérêt dans la matière enseignée;

-    Sens de l’observation et vigilance afin détecter les points faibles, mais aussi les points forts des apprenants;

-    Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives;

-    Sens de l’organisation pour bien planifier, organiser et animer différentes activités éducatives;

-    Facilité pour le travail en équipe.

SCOLARITÉ

Baccalauréat dans une discipline pertinente.

EXGENCES PARTICULIÈRES

·        Expérience en enseignement aux adultes pour le gouvernement fédéral et connaissance du programme de langues du gouvernement;

·        Détenir sa cote de sécurité (fiabilité) et demeurer au Canada;

·        Être reconnu pour sa proactivité et sa capacité à travailler sous un minimum de supervision;

·        Très bonne connaissance de la langue à enseigner (parlée et écrite) et de la langue première des apprenant (français ou anglais);

·        Maîtrise des logiciels de la suite Office de Microsoft (Word, Outlook, Teams).

·     

LIEU DE TRAVAIL

Télétravail (la personne doit demeurer au Canada)

CONDITIONS DE TRAVAIL ET SALARIALES

25$-30$/h

Ø  Envoyez votre curriculum vitae et une lettre de motivation à rh@pmecdv.com